• do opisu pojedynczej zakończonej czynności, która wydarzyła się w przeszłości. Wiemy kiedy wydarzyła się ta czynność.

np. He died in 1985. Did you see the film last Friday?

• do opisu czynności, które się powtarzały w przeszłości, ale już się nie wydarzają.

np. She went to primary school between 2000 and 2006. I worked in IKEA in 2012.

• do opisu serii wydarzeń;

np. We arrived in Rome at 10 o’clock and took a taxi to Franco’s apartment. Then we went to the square and looked round the shops, but we didn’t buy anything.

• do opisu sytuacji, które skończyły się w przeszłości;

np. He lived from 1830 to 1875. My father didn’t use mobile phones when he was a child.

Mike didn’t stay at home last weekend.
He went snowboarding with his friends in the mountains.
Did he enjoy himself?
He had great fun.

Jak tworzymy czas Past Simple?

Czas przeszły tworzymy przez dodanie końcówki ’ed’ do czasowników regularnych, np.

I clean my house every weekend. Yesterday I cleaned my house.
She works on weekdays. She worked at Biedronka from 2010 to 2016.
It snows a lot in winter. It snowed all day. It stopped in the morning.

Pytania w czasie Past Simple tworzymy za pomocą czasownika posiłkowego 'did’, zaimka w funkcji podmiotu i czasownika głównego bez koncówki ’ed’, np.

Did he enjoy himself?

Przeczenia tworzymy za pomocą did not/didn’t  i czasownika głównego bez końcówki 'ed’, np.

Mike didn't stay at home last weekend.

Nie dodajemy końcówki ’ed’ do czasowników nieregularnych (irregular verbs). Aby utworzyć zdanie z czasownikiem nieregularnym korzystamy z tabeli czasowników nieregularnych. Ich trzeba wykuć się na pamięć. 

I go to school every day. -> I went to school when I was a child.

Czasowniki nieregularne tworzą pytania i zdania przeczące z pomocą czasownika posiłkowego did/did not (didn’t) i formą podstawową czasownika, np.

He ate a loot of cookies?
Did he eat any cookies?
No, he didn't eat that much.

Kiedy na końcu czasownika -y poprzedza spółgłoska (np. dy), -y zamienia się w -i  oraz dodajemy -ed,

Kiedy na końcu czasownika -y poprzedza samogłoska
 (np. oy), -y pozostaje i dodajemy -ed, np.

Kiedy czasownik kończy się na -e, dodajemy tylko -d

Czasowniki, które kończą się na akcentowaną samogłoskę pomiędzy dwoma spółgłoskami, podwajają ostatnią spółgłoskę, i dodajemy -ed np.

Czasowniki, które kończą się na jedno -l, podwajają -l i dodajemy -ed, np.

It is a modern classroom today.
There is an interactive whiteboard.
There aren't many students.
There is a projector.

This is a classroom many years ago.
There weren't any interactive whiteboards.
There were many students in one classroom.
There wasn't a projector in the classroom.

Zdania przeczące tworzymy poprzez umieszczenie not po was/were, np.

Odpowiednikiem czasownika have(got) w czasie Past Simple jest czasownik had. Jest taki sam we wszystkich osobach. Pytania tworzymy z czasownikiem posiłkowym did, zaimek w funkcji podmiotu i czasownik have, np. Did you have many comic books when you were little?

Zdania przeczące tworzymy z did not(didn’t) i have,

np. I did not/ didn't have Pokemon cards when I was a child.